Lärplattformar!

Är nu inne på delen om lärplattformar. Jag har bara jobbat i fronter fram tills nu och inte så värst mycket heller för den delen. Mest har vi/jag använt fronter som en "informationsplattform", där vi har lagt ut information om kurser, schema och div. förändringar.
För distansutbildningar är lärplattformar en nödvändighet. Kanske inte för "påplatsutbildningar" men det är ett otroligt bra hjälpmedel. Jag visste faktiskt inte att det gick att göra så mycket i själva plattformen och att det fanns så många "mallar" till tester, enkäter, osv.
Jag anser inte att det finns någon enorm tekninktröskel (och då anser jag mig själv vara en novis när det gäller teknik). Det är ju bara att dyka in och lära sig med sina misstag. Blir nästan irriterad över att ingen har nämnt hur man kan jobba med lärarplattformar innan. Särskilt på gymnasiet måste ju det här fungera alldeles utmärkt och det måste ju finnas i alla fall en handfull lärare på skolan där jag har jobbat i över tio år som har koll på detta.
Jag tror att lärplattformar kommer hänga med i många år om än i modifierad variant. Förbättringar sker ju hela tiden och måste följa den övriga utvecklingen i ITK-världen. De lärare som använder sig av lärplattformar i sin undervisning borde få forum på sin arbetsplats att dela med sig av sin kunskap. Ha möten (kurser) där man kan lära sig det man tycker att man är mindre bra på. Man måste inte alltid ta in"experter" då dessa ibland kan få en att känna sig lite korkad. Istället kan det vara positivt att se att ens kollegor kan saker som man har tyckt varit krångligt eller rent av oöverkomligt. Detta kanske ger en lite extra av det där självförtroendet som är så bra att ha ;)

Skrivuppgift 1b!

Har precis skickat in en uppgift. Skrivandet i sig är inga problem eftersom jag har lärt mig så mycket nya saker och fått så många nya intryck, så finns det så mycket som man vill berätta. Det var snarare så att det är lite svårt att begränsa sig till en A4-sida. Det som var krångligt var citeringar i texten när det gällde videoklipp (youtube t.ex.). Vi får väl se om det jag har gjort duger. Men nu... GOD NATT!!!

Twitter!

Har numera ett Twitterkonto som även är kopplat till min mobil. Tycker att Twitter verkar bra men känner att Facebook känns lite mer solid. Kanske för att jag  är så bekant med Facebook och har haft det ett bra tag. Jag letade en stund efter vänner som Twittrar men har än så länge inte hittat en enda. Har visserligen hittat en del andra Twittrare att följa. En salig blandning blev det. Bl.a. DN, GP, Barack Obama, Dansbutiken, musik osv.
Jag  tror att man med hjälp av harstags skulle kunna använda sig av Twitter i undervisningen av äldre elever. Gymnasieelever som jobbar i grupper med projekt exempelvis.
Som i alla sociala nätverk finns det risker. Man behöver vara medveten och öppen för att lösa ev. problem som kan uppstå. Det är särskilt viktigt att alla får känna sig delaktiga tycker jag och att allas åsikter respekteras. Detta innebär att man som lärare måste ha insyn i det eleverna håller på med och vara med i diskussionerna för att styra upp samtalen om det skulle behövas.
Här kommer länken till Twitter: https://twitter.com/Sladjana_Angel

RSS gör livet lite enklare!

Har nu genom Google Reader fixat ett RSS- flöde. Det var enkelt och jag tycker att det fungerar jättebra. Har nu bara testat Googles version av detta men tycker att det fungerar bra för mig som lekman. Den hjälper mig med det jag behöver. På vissa sidor så är ikonen för RSS-flöden annorlunda. Det tog ett tag innan jag förstod detta.
Nu har jag gått igenom och lärt mig ännu en användbar teknik för att göra livet lite lättare. Det känns bra.
Skall nu ge mig på Twitter...

Att utforska dokument och bilder

 Har under de senaste dagarna utforskat Google docs, Flickr, Picasa, Picnic. Sååå intressant och roligt och sååå lätt att "fastna" i allt som finns att prova på.
Google docs har jag tittat på en del innan kursen också och jag tycker att det fungerar bra även om man kanske skall vara lite restriktiv med vad man lägger ut. Det kanske kan missbrukas även om det kanske inte är så troligt när det gäller just skolarbeten, eller så är det det men frågan är om det spelar någon större roll. Jag tror i alla fall att fördelarna helt klart överväger. Det är otroligt praktiskt när man t.ex. skall arbeta i grupp. Det är enkelt att arbeta med och fungerar på ungefär samma sätt som  Word. Bra för elever som kanske inte har Word på sin dator. Gratis är bra!
Har startat upp konton på både Flickr och Picasa, Flickr har jag använt och utforskat mest. Här är länken: http://www.flickr.com/photos/sladjanaangelova/.
Än så länge finns det bara en uppladdad bild men det kommer flera.
Jag tror på att man kan använda Flickr i flera olika sammanhang. Man kan använda det som en portfolio där man dokumenterar det man gör med en kamera eller en mobiltelefon och bjuder in elever och kanske föräldrar som deltagare. Där kan man på ett väldigt bra sätt se vilka framsteg man gör vid varje sammankomst, lektion eller tematillfälle.
Picnic gillar jag skarpt. Skönt med ett bildredigeringsprogram som man inte behöver betala skjortan för och inte ens behöver ladda ner. Märkte att jag har suttit i flera timmar och redigerat bild efter bild och jag vill fortfarande inte gå och lägga mig. Här nedan ser ni en utav bilderna som jag har fixat lite med. Kör fortfarande på Kubanskt tema. Detta är lilltjejen på en av resorna dit.

The Cuban Taxi

The Cuban Taxi, a photo by Sladjana Angelova on Flickr.

Det här fotot har jag laddat upp från mina Cubabilder till flickr. Det funkade alldeles utmärkt.

Real Cuba - Old American Taxis at the coast

Real Cuba - Old American Taxis at the coast, a photo by Andrew Wragg on Flickr.

Jag fortsätter köra på det Cubanska temat och har hämtat den här bilden från flickr.

Att öppna sinnet! (Blogg 1)

Internet är som att ha hela världen framför sina fötter. Att kunna söka i stort sett vilken information som helst. Att få svar på alla de frågor som man någonsin har ställt sig. Sen kommer då frågan: Vad gör vi med all denna information?
Att prata om etik i skolan, om medmänsklighet och om att tänka efter före är ett måste. Hur tar man sig en stund att fundera och reflektera? Detta är helt plötsligt inte så självklart i den nya snabba världen där det ena klippet från youtube avlöser det andra. Hur många gånger har inte jag (36år gammal/ung) börjat leta efter information om något och efter en stund insett att jag tittar på något helt annat, säkert lika intressant och lärorikt men dock något helt annat.
Hur sökte vi information innan internet? Det har man nästan glömt bort. Det är nästan konstigt att tänka sig att en så relativt ny teknik har tagit över så totalt och dominerar, men också helt självklart. Det är snabbt, enkelt och lättillgängligt.

Filmen med Michael Wesch (se nedan) var jättespännande. Trots att jag började titta på den alldeles för sent så kunde jag inte sluta titta. Galet, överambitiöst, omöjligt att ens komma i närheten av men så otroligt inspirerande. Jag önskar att jag själv var där (som elev). Det var spännande att han påpekade att tekniken går så otroligt fort fram och att det gör att vi lärare faktisk har en chans att hänga med våra elever. Jag har aldrig tänkt på det på det sättet förut. Intressant!

A Portal to Media Literacy

Sladjanas första blogginlägg!!!

Trodde aldrig att detta skulle hända men å andra sidan trodde jag för något år sedan att JAG aldrig skulle ha en Facebooksida. Såååå... man skall aldrig säga aldrig ;)